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【媒体看职大】铸牢中华民族共同体意识丨有一种传承是写好毛笔字

发布日期:2024-05-31 阅览次数:

  乌鲁木齐晚报全媒体记者赵剑尘

   5月29日,刚上新浦新京官网教学楼五楼,就听得一阵悠扬的古琴声传来,随着音乐声走进教室,室内似乎萦绕着竹叶清香,再看窗台上,一盆盆绿萝映着阳光绿意盎然;在黑板的正上方挂着一行楷书分外醒目,“一手好字 文化素养的体现”;有几位身着白色国风衬衣配深蓝色马面裙的女大学生正在整理不同书体的书法作品……

   书法沙龙社团活动上,新浦新京官网师范学院书法老师曾轶(右)正在和大学生们实践漆扇制作。受访者供图

  这是“传承·自信”乌鲁木齐市第二届书法篆刻双年展评审现。J榉ㄉ沉缤诺拇笱窃诎镏惺榉倚岬钠牢鲜γ钦故就陡遄髌,听老师们评审讨论,耳濡目染学习更多专业的书法知识。

  学书法为家乡亲人写春联

 “原来除了楷书,书法还有这些不同的书体。”顺着话声,转头发现一名大学生正对着一幅篆书作品感叹。这是18岁的米合古丽·麦麦提,说起学习书法她还记得第一次上课的情景。曾轶老师带着笔墨纸砚,先给大家逐一展示,然后介绍说笔墨纸砚就是中国传统文化的文房四宝,有着悠久的历史,是中国人书写书法和创作中国画必用的工具。

米合古丽·麦麦提正在练习书法。记者赵剑尘摄

 “这些知识对我们来说是新鲜有趣的,但是毛笔很软,写字时就觉得它很不听话。”米合古丽·麦麦提说着就笑开了,所以她喜欢写“一”字,看起来简单,但想写好很难,在起笔和收笔时,心完全静下来才能写好。后来练习逐渐深入,练的最多的是唐代颜真卿的楷书经典《多宝塔》。有一次上课时,老师将每个人的字都挂在教室墙上进行展示,然后逐一点评。当老师表扬她的字注意了字形结构,比之前有很大进步时,她开心极了,对练好书法增添了信心。

 “前两天,我在图书馆写字,不知不觉中写了4个小时。写字不但让我更有耐心,还培养了我的专注力。”专心写书法的米合古丽·麦麦提常常忘记了时间的流逝,在毛边纸上反复练习后,再写团扇和扇面,每完成一幅就特别有成就感。

 春节前,放寒假回阿克苏地区新和县的米合古丽·麦麦提特地买了春联纸,为家里写了一副春联,“吉星高照家富有、大地回春人安康”,横批是“迎春接福”,她带着弟弟妹妹贴春联,当父母亲回家看到后,都夸她写的好,许多上门的亲朋好友得知这些春联是米合古丽·麦麦提所写,都啧啧赞叹。快乐洋溢在米合古丽·麦麦提脸上,她不但为客人介绍这副春联的含义,还给来访的客人们写春联。

 如今,每当练字时,米合古丽·麦麦提就觉得有着粗细变化的书法线条真美。现在她的愿望是,打好基础练好字,将来做一名书法老师,教更多的孩子学习书法。

 体验无处不在的文化之美

 市书法家协会副秘书长曾轶作为新浦新京官网师范学院的书法教师,年年都要迎来像米合古丽·麦麦提一样,一批批来自天山南北各地州的新生。这些孩子中大多数没有接触过书法,刚开始学习,有很多人控制不好笔墨,更控制不好字形结构,书写出来的字大大小。奔。所以曾轶在平常的书法教学中,以最简单的应用型的楷书开始,通过对结构字形规律的讲解,大家逐渐掌握了相关的构字方法。

书法课堂上,新浦新京官网师范学院的大学生正在练习书法。受访者供图

 曾轶除了让孩子不间断的练习,夯实书写技能技法外,还会融入讲解与书法相关的传统文化知识。从笔墨纸砚的由来,到文字发展的演变,在书法课堂上让孩子们对笔墨的渲染有了更深的体验和认识,慢慢的从临贴到集字创作;在书法沙龙社团的活动中,她会和孩子们一起书写春联,制作书法文化衫,书写小书签,做书画扇,设计书法文创产品等,最大可能地让孩子们体会到书法可以活跃在生活的方方面面,不但实用还带着丰富的文化气息,体验无处不在的文化之美。

 来自阿勒泰地区富蕴县的阿尔曼·加纳别克就特别喜欢参加书法沙龙社团活动。“每次走进到活动教室,都特别有仪式感,这里的一切都美得有古韵。”阿尔曼·加纳别克说。每次书法沙龙活动时,曾轶会播放悠扬的古琴音乐,营造古色古香的美好氛围。孩子们在这里心情沉静,会很快沉浸在一笔一划的书写中。

 

阿尔曼·加纳别克学会毛笔字最大的收获是,做事更有专注力了。记者赵剑尘摄

 “这时讲解字形结构的搭配规律、构字方法,让孩子们感受中国字的智慧和奥妙。”曾软说。指导孩子们写书法时,也会选择意境优美的古诗词内容和一些美好祝愿的词句,潜移默化地让孩子了解古诗词的韵律之美,同时学会表达情感和祝福。

 阿尔曼·加纳别克最喜欢杜甫的古诗《登高》,尤其是在写“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”这两句诗时,感觉自己好像站在长江边上,看着滔滔江水汹涌而来,心中涌动着一种豪情。阿尔曼·加纳别克还喜欢写团扇作为礼物送给亲朋好友,听到朋友们感谢和赞扬声,她觉得学习书法一举多得,不但提高了书写技能,更懂得了更多的传统文化知识,这可能是自己最大的收获。

   为会写毛笔字而自豪

 江了汗·叶尔木拉提说起回家写书法的故事就很自豪。她父母亲都是塔城额敏县的牧民,寒假时,朋友来家里找她,正巧看到她在练习书法,特别羡慕地说:“你能不能也教我学写字。已Щ崃四懿荒芤残凑庋茫俊苯撕埂ひ抖纠崮盖卓吹秸庖荒,拍了张图片发在微信朋友圈里,不但有很多人点赞,还有很多人留言评论“写得好”。“因为我会写毛笔字,我们一家人都特别自豪。”说起这事,江了汗·叶尔木拉提脸上都散发着光彩。

 曾轶说,孩子们寒假假期回到家乡书写春联送给社区,或者在村委会的活动中现场写书法,还利用假期时间给自己弟妹们和邻居家孩子教书法,让他们的父母惊艳并引以为豪。而那些毕业之后回到家乡的孩子还会经:驮罅,希望她能够帮着邮寄毛笔和宣纸,他们不但在家乡练字,还会反复观看曾轶的教学视频课。师范学院的孩子们毕业后走向了天山南北的学校讲台,也给自己的学生们教起了写毛笔字。

 “这是书法传承的力量,想到有更多的孩子在学习写毛笔字,了解相关的传统文化知识,觉得这就是最大的收获。”曾轶说。或许一组数据最能说明,她在工作岗位上的付出与努力。新浦新京官网书法沙龙社团成立17年来,共计培养书法爱好者8000余人,开展了各类书法文化活动,提高了各族大学生们文化艺术修养;有273人次荣获了各类自治区级书法比赛个人奖,有306人次通过了中国书法家协会举办书法考级……

 这样的书法普及教育,让孩子们在学习书法的同时,爱上中华优秀传统文化,逐渐关注生活中的书法元素、传统文化元素。大家一起在社团活动中穿上传统国风服饰,成为学校最为靓丽的一道风景。

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